Sociální pedagogika | Social Education 125

ročník 4, číslo 1, str. 125, Duben 2016

ISSN 1805-8825

Recenze

Hladík, J. (2014). Multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí.

Zlín: UTB.

Autor si stanovil na první pohled jednoduchý úkol, opak je však

pravdou – předložit čtenáři nové poznatky související s multikulturní

kompetencí studentů pomáhajících profesí. Práce je jako by

načasována do současného politického, ekonomického i kulturního

dění dnes, kdy pojem multikulturalita, multikulturní výchova a vše,

co s ní souvisí, rozděluje společnost na dvě části. Jedni ji přijímají,

jiní odmítají a zbytek názorů osciluje mezi těmito dvěma póly. A právě

kdy jindy, nežli v současné době, je zapotřebí uvést na scénu

pojednání, které by osvětlilo nutnost, ba přímo nezbytnost připravit

nejen studenty sociální pedagogiky, případně sociální práce

(kteří budou stát v první linii), ale i další odbornou, případně laickou

veřejnost na problémy multikulturní výchovy současnosti.

Z uvedeného pohledu lze přijmout příspěvek jako aktuální a nesmírně

životný. Dr. Hladík totiž opírá svou práci nikoliv o sumarizaci již

vyřčeného vědění, ale o vědu a výzkum postavené sice na bázi odborných poznatků, avšak bez

zbytečného obvyklého teoretického balastu. Není totiž na scéně multikulturní výchovy žádným

nováčkem a v každé ze čtyř kapitol svého pojednání dokazuje, že se na poli multikulturní výchovy

velmi dobře pohybuje. Osvěžením jeho práce jsou skutečně druhé dvě kapitoly, které jsou

manifestací Hladíkovy vědecké odbornosti a erudovanosti, s jakou přistupuje k rozvoji multikulturních

kompetencí studentů pomáhajících profesí. Výslednicí jeho snah je poselství studentům pomáhajících

profesí proklamované v kapitole páté, jež na jedné straně upozorňuje na úskalí multikulturní výchovy,

na straně druhé, za pomoci doporučených kompetencí, ukazuje, jak jí zdárně proplout; jinými slovy,

jak ji úspěšně zvládat.

Závěrem nezbývá než konstatovat, že toto ač na první pohled sice útlé, ale myšlenkově hutně nabité

dílo dr. Jakuba Hladíka lze považovat za zdařilou monografii, která se nezalekla v dnešní hektické

současnosti zachvácené směsicí různorodých pohledů a názorů na multikulturní výchovu se jim

postavit s odkrytým hledím, a dává jasnou odpověď na otázku, kudy se ubírat správným směrem.

Publikace je cenným zdrojem žádoucích poznatků nejen pro studenty oboru sociální pedagogika

či sociální práce, ale i pro celé spektrum odborníků těchto i dalších oborů.

Miloslav Jůzl

Institut mezioborových studií, s.r.o., Brno